Utilisation des TICE à l'école primaire - Interview des enseignants (classes de CP et de CE2)

Utilisation de tablettes numériques en CP - Interview de l'enseignants (classe de CP)

La complexification des rituels à l'école primaire - Interview des enseignants (CP et CE2)

Le rôle des rituels à l'école primaire - Interview des enseignants (classes de CP)

Mallette 6e - Un cours de mathématiques, utilisation des TICE

DMDM21-Premier Prix du cycle 2 (CP-CE1-CE2) : Ecole primaire Simone Veil

Utilisation du TNI - Interview de l'enseignant (classe de 3ème)

Utilisation de tablettes numériques : expérimentation en REP - Interview de l'enseignant (classe de 3ème)

Séminaire Journée enseignants

R2E Journée Entreprises Enseignants de l'académie de Créteil

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Faciliter l'expression orale de tous les élèves - Interview des enseignants (classe de 6e)

Les conditions d'un bien-être au travail des enseignants - Florence Clargé

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Présentation des ressources Dgesco en mathématiques pour le lycée - Contexte général de publications des ressources Dgesco - Enjeux et utilisation des ressources

Le circuit du chariot filoguidé et le support de marchandises.

Table ronde 3 - En quoi l’enseignant de FLS peut-il être un référent pour accompagner l’inclusion de l’EANA en classe ordinaire et un guide pour la différenciation pédagogique au niveau d’une école ou d’un établissement ?

Ecrire des syllabes

La musique de Charpentier - Entretien avec Catherine Cessac - Dans les coulisses du Malade imaginaire

Activité expérimentale avec un smartphone - Tester la loi de Beer-Lambert

Journée de l'Innovation - Clip rétrospectif

Danané : une école primaire pour le village de Tieupleu

Région-Tiassalé / Début des travaux de l'école primaire de Nènèkro- Konankro

Pénurie d’enseignants en écoles primaires

Un départ attendu au 7e Triathlon scolaire de Beauharnois-Salaberry

Au Portugal, le chinois s'apprend dès l'école primaire

Inauguration de l'extension de l'école communale maternelle d'Estaimpuis en présence de la ministre Caroline Désir et du bourgmestre Daniel Senesael

Consulter ou co-construire une offre collective pass Culture

Classe coopérative et co-enseignement en mathématiques - Académie de Bordeaux

« Laboratoire d’analyse : innovons avec les partenaires territoriaux et les familles »,

« Accompagner l’autoévaluation des établissements : deux exemples dans l’académie de Poitiers »

« Master class Kadékol, une webradio au service de l’éducation »

“Quels partenariats pour quelles présences artistiques en établissement scolaire ?”

Pratiques de classe