3 paramétrer un positionnement

3 paramétrer un positionnement

4 réaliser une saise collective des éléments du programme

5 Saisie collective des enseignements pratiques interdisciplinaires

6 - Saisie collective des enseignements pratiques interdisciplinaires

7 Saisie collective des parcours éducatifs

8 Saisie collective de l'accompagnement personnalisé

9 Mode conseil de classe

10 faire un import éditeur

11 Import et rapport d'exécution

12 éditer un bilan

13 supprimer un bilan

14 supprimer une attestation

15 verrouiller un bilan

16 Transfert inter académique

17 synchroniser base élèves établissement

18 OUTILS aide à la programmation

19 OUTILS niveau d'acquisition

20 OUTILS suivi pédagogique de la classe

21-OUTILS suivi pédagogique de l'élève

Paramétrage des positionnements possibles et de l'affichage du socle

La petite histoire de la pile à dihydrogène

La boite à histoires - Interview de la directrice de l'école maternelle et d'une intervenante

Le rôle des rituels à l'école primaire - Interview des enseignants (classes de CP)

Le tracé des lettres en écriture cursive

L'extension du Plan Particulier d'Intervention 1/2

La complexification des rituels à l'école primaire - Interview des enseignants (CP et CE2)

Du déficit attentionnel au trouble de l’attention : données actuelles sur le TDAH et repères pour agir 2/2

Activité expérimentale avec un smartphone - Tester la loi de Beer-Lambert

Journée de l'Innovation - Clip rétrospectif

Les profils utilisateurs qui peuvent recenser

Renseigner les axes et objectifs du volet culturel

Consulter ou co-construire une offre collective pass Culture

Pratiques de classe

Pratiques de classe

Classe coopérative et co-enseignement en mathématiques - Académie de Bordeaux

Introduction des "Entretiens avec ..." proposé par Judith le Blanc - Dans les coulisses du Malade imaginaire

Accompagner l'évaluation CE1 en français

Mode d’emploi

Atelier 15 « Favoriser le travail collectif des enseignants »,

« Laboratoire d’analyse : innovons avec les partenaires territoriaux et les familles »,

« Accompagner l’autoévaluation des établissements : deux exemples dans l’académie de Poitiers »

« Master class Kadékol, une webradio au service de l’éducation »

“Quels partenariats pour quelles présences artistiques en établissement scolaire ?”

« Parcours-guide, pour faire mûrir les innovations »