Le professeur d'histoire en banlieue parisienne Kevin Bossuet était l’invité de Midi News Week-End ce dimanche 20 avril sur CNEWS. Il s’est exprimé au sujet de l'abaissement du concours de professeur à trois ans d'études, contre cinq auparavant, en raison d'une pénurie d'enseignants : «L'autorité des professeurs découle aussi de leur capacité à maîtriser les savoirs»
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00:00Je suis parfaitement d'accord avec Ophélie Roque.
00:03Après, je comprends la philosophie de la réforme.
00:05Le but, évidemment, c'est de lutter contre la crise de recrutement,
00:08mais on luttera efficacement contre la crise du recrutement
00:10si on augmente les salaires et si on améliore les conditions de travail.
00:13Quand je parle de conditions de travail, je ne parle certainement pas
00:16de tout ce que réclament les syndicats avec toujours plus d'argent,
00:19toujours plus d'argent. Non.
00:20Améliorer les conditions de travail, c'est aussi lutter contre l'insécurité,
00:23c'est lutter contre les incivilités,
00:25et c'est lutter également contre la bordélisation dans certaines classes.
00:30En outre, moi, je suis convaincu que l'autorité des professeurs
00:33découle aussi de leur capacité à maîtriser les savoirs scientifiques,
00:37les savoirs disciplinaires qu'ils doivent transmettre.
00:40Et c'est vrai qu'au cours de ces dernières années,
00:42on voit de plus en plus arriver des professeurs
00:44qui ne maîtrisent pas forcément les savoirs scientifiques,
00:47des professeurs d'histoire géographique
00:49qui ne savent même pas ce que c'est, si vous voulez, que la laïcité.
00:52Et je l'ai déjà vu, je vous assure, Thierry.
00:54Et de manière générale, je trouve aussi qu'on a de plus en plus d'enseignants
01:00qui sont moins détachés aux valeurs de la République,
01:02qui considèrent que finalement, enseigner, c'est d'abord et avant tout changer les choses
01:09qui sont dans une forme d'idéologie.
01:11Là, on devrait être dans une forme de neutralité.
01:14Et pour cela, il faut être armé intellectuellement.
01:17Après, pour en revenir au contractuel,
01:18ce sont des gens, en effet, que l'on utilise comme ça pour boucher les trous ici et là,
01:22qui sont souvent extrêmement mal traités, qui sont extrêmement mal formés.
01:27Bref, de manière générale, moi, je pose qu'il faut accroître la formation scientifique des enseignants
01:32parce que vous savez, même quand vous avez des petits sixièmes,
01:34même quand vous avez des petits cinquièmes,
01:36c'est très compliqué de vulgariser un savoir si vous ne maîtrisez pas ce même savoir.
01:40Et moi, j'ai été très attaché au master recherche.
01:42Moi, par exemple, j'ai un master recherche,
01:44ce qui m'a permis, en effet, d'enseigner beaucoup mieux
01:47que si j'avais eu un master éducation
01:50avec toute la logorée pédagogiste que l'on m'aurait enseigné.
01:53Moi, j'estime que finalement, enseigner, c'est d'abord avant tout un talent
01:57et ce que doit maîtriser le professeur, c'est le savoir disciplinaire.
02:01Point. Voilà, ça, c'est ma conception des choses
02:02et je sais que si les pédagogos gauchos me regardent,
02:05ils sont en train de faire une crise cardiaque,
02:07mais il y a encore des professeurs républicains dans ce pays
02:09attachés au savoir scientifique et attachés à la connaissance.
02:12Ja, je...