Comment introduire une nouvelle séquence en suscitant l'adhésion des élèves ?

Faire produire une ressource par les élèves Réalisation par les élèves d'un tutoriel pour présenter une notion

Parcours Avenir / Témoignages des élèves sur l'orientation

Table ronde 1 - Accueillir, positionner et orienter les élèves : où en est-on ?

Séminaire « Développer les compétences orales et l’éloquence des élèves du collège au lycée » - Allocution officielle d’ouverture de Jean-Michel Blanquer

17 synchroniser base élèves établissement

Atelier 17 : « COLLectif(S) : Faire équipe au service de la réussite des élèves »

Les élèves de la classe CM1,CM2 de l'école primaire Modeste Leroy

Témoignages des élèves et des professeurs de cycle 3

Des conseils pour valoriser l’engagement des élèves

Évaluer pour faire réussir les élèves : analyser les résultats pour répondre à leurs besoins

Synchronisation de la base élèves et du livret

Atelier théâtre_-_Entretien avec les élèves

Le travail d’un délégué académique à la vie lycéenne et collégienne au service de l’engagement des élèves

atelier 6 : « COLLectif(S) : Faire équipe au service de la réussite des élèves »

Faciliter l'expression orale de tous les élèves - Interview des enseignants (classe de 6e)

Synchronisation de la base élèves et du livret

Faire vivre la laïcité avec les élèves à l'occasion du 9 décembre

Mallette 6e - Paroles d'élèves de 6ème

Le circuit du chariot filoguidé et le support de marchandises.

Table ronde 3 - En quoi l’enseignant de FLS peut-il être un référent pour accompagner l’inclusion de l’EANA en classe ordinaire et un guide pour la différenciation pédagogique au niveau d’une école ou d’un établissement ?

Consulter ou co-construire une offre collective pass Culture

Classe coopérative et co-enseignement en mathématiques - Académie de Bordeaux

Atelier 15 « Favoriser le travail collectif des enseignants »,

« Laboratoire d’analyse : innovons avec les partenaires territoriaux et les familles »,

« Accompagner l’autoévaluation des établissements : deux exemples dans l’académie de Poitiers »

« Master class Kadékol, une webradio au service de l’éducation »

La_place_des_supports_authentiques