Nous proposons dans cette présentation de décrire les symptômes du Trouble Déficit d’Attention avec ou sans Hyperactivité(TDAH). Nous reprendrons les critères cliniques du trouble et plus particulièrement leur expression dans le cadre scolaire.
Malgré sa fréquence élevée (5% des enfants d’âge scolaire soit 1 à 2 élèves par classe en moyenne) le TDAH reste un trouble très mal connu et un grand nombre d’idées reçues font du tort aux enfants souffrant de TDAH et à leurs familles. Nous essaierons ici de faire la part des choses à partir des données médicales et scientifiques : existe-t-il une inflation du TDAH ? Le trouble est-il lié à notre mode de vie, à notre civilisation ? Les écrans ou l’éducation sont-ils en cause ? Nous nous appuierons sur notre propos pour mettre en avant les grandes lignes de la prise en compte de ces enfants dans leur scolarité.