Exemple d'un import complet avec des messages d'erreur

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Pratique de classe - l'exemple des Ménines

ETLV et co-animation, un exemple en ST2S

ETLV et croisement de programmes, un exemple en STL biotechnologies

Rôle de l'assistant : un exemple - Interview de l'enseignante (classe de 2de)

« Accompagner l’autoévaluation des établissements : deux exemples dans l’académie de Poitiers »

7 faire un import éditeur

Choix du type d'import dans le livret

Import depuis une autre application

11 Import et rapport d'exécution

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Du déficit attentionnel au trouble de l’attention : données actuelles sur le TDAH et repères pour agir 2/2

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Esprit critique - Jérôme Grondeux

Pour déposer un projet : devenir « Rédacteur de projet »

« Le Malade imaginaire dans sa splendeur », conversation avec William Christie - Dans les coulisses du Malade imaginaire

Accompagner l'évaluation CE1 en français

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Classe coopérative et co-enseignement en mathématiques - Académie de Bordeaux

Atelier 15 « Favoriser le travail collectif des enseignants »,

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« Master class Kadékol, une webradio au service de l’éducation »

“Quels partenariats pour quelles présences artistiques en établissement scolaire ?”

Connexion au livret

Présentation des différents onglets

Paramétrage des positionnements possibles et de l'affichage du socle

Paramétrage des périodes par classe

Synchronisation de la base élèves et du livret

Paramétrage des enseignements pratiques interdisciplinaires