Entretien sur la pédagogie en hygiène hospitalière

Dans cette vidéo d'un peu moins de 43 minutes, Julie BARBIER, étudiante en troisième année de licence professionnelle en sciences de l'éducation, interroge Stéphane GAYET, médecin des hôpitaux universitaires de Strasbourg et chargé d'enseignement à l'université de Strasbourg, au sujet de ses approches et outils pédagogiques, en particulier dans le domaine de l'hygiène hospitalière. Il est donc amené à développer et justifier les méthodes qu'il utilise, la façon dont il conçoit et organise une unité d'enseignement ou un stage de formation, ainsi que ses propres critères de recrutement d'un enseignant. Il reconnaît privilégier, chez un formateur de formation continue, les qualités pédagogiques par rapport à l'expertise scientifique et technique, point de vue qu'il nuance cependant et défend en s'appuyant sur son expérience et ses convictions personnelles. Car, de son point de vue, les compétences pédagogiques sont plus innées qu’acquises, tandis que l’expertise scientifique et technique peut s’acquérir par le travail et l’expérience.