Non au Harcelement - Lycée Marcel Pagnol Limoges 2019
- il y a 5 ans
Ce projet s’est déroulé en deux temps :
- une intervention de 2 heures en classe entière au cours de laquelle les élèves ont formé des groupes de 4 ou 5 élèves pour évoquer leurs représentations du harcèlement.
A partir des idées des élèves, l’équipe pédagogique a développé et apporté des précisions sur le harcèlement physique, moral, sexuel et sur le cyber-harcèlement. Ont également été évoquées les conséquences au niveau scolaire, judiciaire et psychologiques pour les différents acteurs. Le résumé des échanges a donné lieu à une définition.
Ont ensuite été visionnées et analysées 3 vidéos afin de déterminer les victime, auteur et témoins d’une situation de harcèlement tout en faisant réagir les élèves.
- une autre intervention de 2 heures où les élèves, en groupe de 4 ou 5, ont élaboré le projet artistique de leur choix (affiches, vidéos, chansons, …)
Un concours de la meilleure production artistique a été réalisé au sein du lycée.
- une intervention de 2 heures en classe entière au cours de laquelle les élèves ont formé des groupes de 4 ou 5 élèves pour évoquer leurs représentations du harcèlement.
A partir des idées des élèves, l’équipe pédagogique a développé et apporté des précisions sur le harcèlement physique, moral, sexuel et sur le cyber-harcèlement. Ont également été évoquées les conséquences au niveau scolaire, judiciaire et psychologiques pour les différents acteurs. Le résumé des échanges a donné lieu à une définition.
Ont ensuite été visionnées et analysées 3 vidéos afin de déterminer les victime, auteur et témoins d’une situation de harcèlement tout en faisant réagir les élèves.
- une autre intervention de 2 heures où les élèves, en groupe de 4 ou 5, ont élaboré le projet artistique de leur choix (affiches, vidéos, chansons, …)
Un concours de la meilleure production artistique a été réalisé au sein du lycée.